مسارات الثانوي وتخصصاتها الجديدة 1445، ما هي التخصصات الثانوية الجديدة في المملكة العربية السعودية والمسارات في علوم وهندسة الكمبيوتر مع تفاصيل تخصصات العلوم والهندسة والحوسبة في المسار الثانوي للبلاد.مسارات الثانوي وتخصصاتها الجديدة 1445
يشتمل نظام مسار المرحلة الثانوية المهنية الجديدة في نظام التعليم السعودي على 5 مسارات على النحو التالي:
- سنة تحضيرية.
- المسار العام.
- مسار علوم وهندسة الحاسوب.
- طريقة الصحة والحياة.
- مسار إدارة الأعمال.
- المسار القانوني.
يوفر كل برنامج من برامج المدارس الثانوية المذكورة أعلاه فرصاً تعليمية مختلفة للطلاب، كما هو مفصل أدناه.
السنة التحضيرية
بعد الانتهاء من السنة التأسيسية، يشارك الطلاب في المملكة العربية السعودية في مناهج السنة الأولى المشتركة للمرحلة الثانوية، حيث يتم دراسة المواد المتعلقة بالدراسات الإسلامية وغيرها من المواد على النحو التالي:
- اللغة العربية.
- العلوم الاجتماعية.
- العلوم الطبيعية.
- الرياضيات.
- التقنية الرقمية.
- اللغة الإنجليزية.
- القرآن.
- التقنية الرقمية.
- التفكير الناقد.
- المهارات التخصصية والتسكين.
المسار العام
يخضع طلاب المدارس الثانوية لسلسلة من الاختبارات في السنتين الثانية والثالثة من البرنامج العام، والتي تشمل المواد التالية:
- التقنية الرقمية.
- ثقافة الصحة الاجتماعية.
- مجال اختياري.
- العلوم الطبيعية البشرية.
- فكر علمياً، استقصي، حل المشكلات.
- مهارات اتخاذ القرار الشخصية والتعليمية والمهنية.
- تهدف الدورة إلى إعداد متعلمين مؤهلين للمشاركة في تنمية الأمة وبناء اقتصاد الأمة والمجتمع.
مسار علوم الحاسب والهندسة
يهدف برنامج علوم الكمبيوتر إلى بناء جيل جديد من الحلول الرقمية المنتجة في المملكة العربية السعودية ومواكبة التطورات الرقمية التكنولوجية العالمية من خلال التركيز على التخصصات والمجالات التالية في العامين الثاني والثالث:
- مزيج من علوم الكمبيوتر والهندسة.
- يؤهل الطلاب لإكمال تخصص أكاديمي في علوم الكمبيوتر.
- موضوع علم البيانات.
- CNC.
- هندسة الذكاء الاصطناعي
- الأمن الإلكتروني.
- الهندسة العامة.
- تم تصميم البرنامج لإعداد المتعلمين لدخول القوى العاملة الرقمية الماهرة بعد أخذ العديد من الدورات المتخصصة في هذا المجال.
مسار الصحة والحياة
يهدف المسار إلى الصحة والحياة بالمرحلة الثانوية إلى تعزيز القطاع الصحي وتنمية الاقتصاد الوطني السعودي من خلال تسخير طاقة الطلاب وفقًا لتطلعاتهم في المهن الطبية والبيولوجية من خلال تعلم الموضوعات والنقاط الرئيسية التالية:
- العلوم الطبية الحيوية.
- علم الإحصاء.
- الابتكارات في علوم الصحة والحياة.
- ربط العلوم النظرية بمبادئ التجارب التطبيقية الواقعية.
- تحسين مهارات الطلاب وتعزيز تكامل موضوعات العلوم والبيولوجيا.
مسار إدارة الأعمال
تتمثل أهداف مسار إدارة الأعمال في تحقيق ما يلي من خلال دراسة التخصصات الإدارية وعلوم الإحصاء والقانون:
- لمساعدة الطلاب أو المتعلمين على أن يصبحوا مواطنين منتجين ومسؤولين في المجتمع السعودي.
- القدرة على اتخاذ قرارات مستنيرة في الحياة الشخصية والعملية والمهنية.
- اكتساب خبرة في إدارة الأعمال في القطاع الاقتصادي.
- القدرة على تطوير رؤية شاملة للفرص الوظيفية المستقبلية.
- اكتساب المهارات المهنية الأساسية للمساعدة في اتخاذ قرارات سليمة في جميع مجالات الحياة.
المسار الشرعي
يهدف المسار الشرعي على مستوى التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية، من خلال دراسة الفقه والمواطنة الرقمية والمبادئ القانونية، إلى تحقيق الأسس التالية:
- بناء العقيدة الإسلامية وترسيخ الفكر الإسلامي والتعليم والتقوى والسلوك والمعرفة الوطنية.
- تكوين شخصية وسيطة تشارك في المجتمع السعودي.
- فهم عميق للقرآن.
- استخراج الأحكام الشرعية من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف.
- تعرف على حدود الله وأحكامه - سبحانه - في قضايا الحياة المختلفة.
- هل من خريجي الشريعة الإسلامية مناسبين للوظائف في قائمة المهن السعودية.
مواد مسار الصحة والحياة
يشمل مسار الصحة والحياة لسنة معينة من المدرسة الثانوية كل من المواد التالية:
- التوحيد والفقه في القانون والعلوم الإنسانية.
- إتقان اللغة 1 إتقان اللغة 2 في الشريعة والعلوم الإنسانية.
- دراسات أدبية اللغة الإنجليزية 1،2،3.
- العلوم الطبيعية والتطبيقية: الرياضيات والفيزياء والكيمياء والبيولوجيا وعلوم الأرض والفضاء والتكنولوجيا الرقمية والتصميم الهندسي.
- المواد التخصصية: بما في ذلك مبادئ العلوم الصحية والرعاية الصحية والإحصاء وأنظمة جسم الإنسان.
- الصحة واللياقة والمهارات الحركية والبحث عن مصادر المعلومات والمهارات المنزلية.
مزايا نظام المسارات الثانوية الجديد
أطلقت وزارة التربية والتعليم ووزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية نظاماً جديداً لمسار المدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية، والذي يتضمن الميزات والميزات التالية:
- إضافة مواد ودورات جديدة في التخصصات الثانوية بما يتماشى مع رؤية المملكة 2030.
- هناك خيار لدخول القوى العاملة مباشرة أو إكمال الدراسات الجامعية للخريجين.
- بغض النظر عن المستوى الجامعي، من الممكن أخذ دورات تعليمية قصيرة للحصول على شهادة مهنية فعالة في سوق العمل.
- أضف تخصصات العلوم والبيولوجيا والإحصاء وعلوم الكمبيوتر والبرمجة والهندسة المتوافقة مع المتطلبات الحالية.
- مطابقة الموضوعات والبرامج مع القدرة العقلية والعمر الزمني للطلاب والمتعلمين.
- تعزيز الوعي المعرفي ومهارات التحليل الاقتصادي لدى طلاب المرحلة الإعدادية من خلال موضوعات العلوم والإحصاء.
- لتزويد المدارس الثانوية بمساحة أكبر للقدرات والتعليم والتنمية المعرفية.
- من خلال خطة دراسية ثابتة على مدار العام، يتم تقليل الهدر وتخفيف الضغط النفسي للطلاب.
- نظام التعليم الثانوي موحد، وهذا يسهل انتقال الطلاب بين المدارس الثانوية في المملكة ويقلل من الهدر.
- تقوية العلاقة بين المدرسة والمجتمع من خلال الدراسة الدقيقة للمناهج والمواد من قبل لجان مخصصة.
أهداف نظام مسارات الثانوي الجديد 1443
حددت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية أهداف نظام مسار التعليم الثانوي الجديد في المملكة العربية السعودية على النحو التالي:
- الخريجين المتعلمين القادرين على دخول سوق العمل ومواصلة دراساتهم.
- تعزيز القيم والوطنية والقيم الدينية.
- يتفاعل خريجو المدارس الثانوية بشكل جيد مع الديناميكيات والأحداث والديناميكيات الدولية.
- لتزويد الخريجين بمجموعة واسعة من التعليم المهني وفرص سوق العمل.
- تطوير وتحسين نظام التعليم بما يتماشى مع رؤية المملكة 2030.
- توفير بيئة تعليمية تفاعلية للطلاب والمجتمع.
مهارات مسارات الثانوي وتخصصاتها الجديدة 1445
يتم تطوير المناهج والمواد الدراسية بشكل مستمر لتلبية احتياجات سوق العمل والمملكة.
مهارات التعليم والإبداع
تشمل مهارات التدريس والإبداع ما يلي:- حل المشكلات الصعبة باستخدام طرق التفكير النقدي.
- مهارات الاتصال والمشاركة بين أفراد المجتمع.
- مهارات الابتكار والإبداع.
مهارات المعلومات والإبداع والتقنية
تشمل المعلومات والإبداع والمهارات الفنية التي يجب اكتسابها خلال برنامج المدرسة الثانوية ما يلي:
- مهارات المعلومات المتقدمة ومحو الأمية التكنولوجية.
- المهارات الإعلامية وثقافة الإعلام.
- تكنولوجيا المعلومات ومهارات الاتصال.
المهارات الحياتية والمهنية
تشمل المهارات الحياتية والمهنية في مرحلة التعليم الثانوي بالمملكة ما يلي:- تحلى بالمرونة والتكيف مع الظروف المحيطة والناشئة.
- المهارات النشطة والتوجيه السليم للجهود الذاتية.
- التواصل والتفاعل الاجتماعي.
- مهارات متعددة الثقافات والتواصل مع مختلف الثقافات والأشخاص في المنطقة والعالم.
- مهارات المنطق والإنتاجية.
- القيادة والمسؤولية.
تعليقات: 0
إرسال تعليق